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5e Rencontre du Réseau Artisanat-Université® : l’offre de formation doit s’adapter à l’évolution des compétences et des métiers

Le 4 mai dernier, la Cinquième Rencontre nationale du Réseau Artisanat-Université® s’est positionnée sur des enjeux cruciaux pour le développement des entreprises artisanales : face aux évolutions des secteurs et des métiers, mais face aussi à la diversification des profils, de dirigeants ou de salariés, les réseaux d’accompagnement et l’ensemble des acteurs de l’artisanat doivent pouvoir identifier et développer les compétences nécessaires à la petite entreprise d’aujourd’hui et de demain. Quels enseignements tirer des outils de prospective et de veille ? Comment renouveler en conséquence l’offre de formation ?

Les nombreux participants ont tout d’abord abordé le travail effectué par les organismes pour identifier les évolutions et les besoins des entreprises en termes de compétences. M. Michun, ingénieur d’études au Céreq de Montpellier III, a insisté sur les relations des très petites entreprises à la formation et à l’emploi. En effet, les TPE représentent 30 % de l’emploi salarié concurrentiel et attirent des flux toujours plus nombreux de jeunes. Le rôle des petites entreprises dans l’insertion professionnelle des jeunes est de fait primordial, et le recensement des compétences d’autant plus nécessaire. Les travaux du Réseau Artisanat-Université® en attestent : les métiers évoluent, tant dans la relation au savoir-faire que dans les relations avec l’environnement, et les compétences mobilisées sont très différentes selon le profil des artisans. Plusieurs outils existent pour identifier ces compétences, soit directement dans l’entreprise (exemple de l’outil du réseau consulaire, COMAFOA*), soit, plus globalement à l’échelle du secteur. Les organismes de branche, comme l’ANFA**, et d’autres organismes comme Pôle Emploi ou les Compagnons du Devoir du Tour de France, se sont ainsi donné pour mission d’observer minutieusement les diverses évolutions qui impactent les entreprises.

Les travaux ont également porté sur la contribution des ressources universitaires à l’évolution de l’offre de formation. Plusieurs bonnes pratiques ont été examinées, tant au niveau des formations proposées aux artisans, qu’au niveau des projets de repérage des besoins, en amont de ces formations. Les universités et les réseaux d’accompagnement collaborent, tant pour la création de diplômes universitaires (partenariat avec les universités de Montpellier 1 et Nantes), que pour le lancement de projets de recherche-action comme celui du projet DAMIER, issu d’une collaboration entre l’Ecole Supérieure des Technologies Industrielles Avancées (ESTIA) et la Chambre de Métiers et de l’Artisanat de Région Aquitaine. Ce projet vise au repérage des limites de l’offre de formation actuelle et à l’étude des besoins des artisans et des démarches de développement des compétences. Il a été notamment démontré que les artisans devaient pouvoir travailler en réseau pour adopter une approche plus globale du métier. L’intervention de la Direccte Haute-Normandie a rappelé les objectifs et les motivations liés à la formation des artisans, notamment le rôle de la GPEC*** dans ce domaine. Enfin, les universitaires du Réseau Artisanat-Université® en Haute-Normandie ont souligné que les notions de compétences et de qualifications étaient relatives selon les secteurs, et que la compétence n’était parfois qu’une qualification non formalisée, qui aurait tout intérêt à être formalisée pour pouvoir être transmise ou transférée.

En conclusion des travaux de la journée, il a été décidé que l’ISM et l’APCMA travaillent ensemble pour mutualiser leurs moyens d’action de façon à renforcer les liens avec le monde universitaire en général, et les enseignants-chercheurs spécialistes de l’artisanat en particulier. L’ISM participera à la Conférence nationale des Universités Régionales des Métiers et de l’Artisanat (URMA), tandis que l’APCMA inscrira les clubs dans l’offre de formation des URMA et engagera les Chambres régionales des métiers et de l’artisanat à solliciter la participation des universitaires référents du Réseau Artisanat-Université aux conseils d’orientation et de pilotage des URMA.

Informations disponibles auprès de : Sophie Botha – s.botha@infometiers.org – 01 44 16 80 65

*COMAFOA : Compétences des Actifs pour la Formation dans l’Artisanat

**ANFA : Association Nationale pour la Formation Automobile

*** GPEC : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences